近日，教育部职业院校信息化教学指导委员会公布了“人工智能通识课程典型案例”“人工智能微课程典型案例”和“人工智能应用场景典型案例”立项名单，马克思主义教研部教师丁军申报的《（医用）信息技术与人工智能》课程典型案例成功入选。

本次案例征集聚焦人工智能通识教育在职业院校的普及与深化，核心目标是提升学生人工智能素养与实践能力，推动职业院校人才培养模式创新升级。学校此次入选的案例，立足医药卫生职业教育办学特色与育人定位，紧扣立德树人根本任务，将人工智能通识教育与医用信息技术教学有机结合，创新构建了适配医学生成长规律的人工智能通识教育教学体系。案例通过项目驱动、虚实融合等多元教学方法，着力培育医学生的数字素养、科学思维与临床岗位适配能力，有效增强了学生对人工智能技术的理解深度与临床应用转化能力，为医药卫生类职业院校人工智能通识课程建设提供了可复制、可借鉴的实践路径。

下一步，教务处将以此次案例入选为契机，进一步整合优质教学资源，持续深耕教育教学改革创新，不断完善人工智能通识教育课程体系，精准推动人工智能技术与医药卫生专业教育同向发力，着力提升学生的人工智能核心素养、跨学科实践应用能力与职业核心竞争力，为培养新时代医药卫生高技能人才筑牢育人根基，为健康中国建设与职业教育高质量发展贡献力量。