转变角色，融入集体。为提高教师教学水平，加强教师之间沟通与交流，11月8日下午，公共基础部在图书馆B102室举办新入职青年教师公开课。公共基础部全体教师参加，活动由李睿老师主持。

公开课上，2017年新入职的6名青年教师依次进行15分钟左右的课程讲授。李慧慧老师围绕“人格”这一主题，从探寻词源入手，追根溯源，层层深入，体现了扎实的理论功底；王杰老师以“公共生活”为话题，以问题为导向，结合现实生活案例引导大家遵守道德规范，锤炼高尚品德；韩晓飞老师综合运用讲解和动作相结合的方式，为大家展示了标准的基本站姿，教学环节环环相扣，教学过程层次清晰；刘国文老师详细介绍了排球运动的比赛方法，将理论和实践相结合，具有很强的可操作性；曹晓莹老师以讲故事的形式导入课堂教学，结合古人的经典语录，教育学生如何传承中华传统美德，将言传与身教相结合，既有理论深度，又有很强的实践性；单连梅老师围绕“闹元宵”这一主题，讲述了古代元宵节的习俗，通过习俗展示和游戏互动，展现了传统文化课程的实用性与趣味性。

为加快新教师转变学生角色，成为一名现代职业教育教师，更好的融入现代职业教育体系，学院多措并举促进新教师成长，按照适应、胜任、创优三个级别实行梯级培训，让每一个新教师明确自己每一个阶段的发展目标、发展任务以及发展资源，既保障了新教师迅速进入角色，也让优秀者尽快脱颖而出，缩短成长周期。2017年8月份，新教师入职之际，公共基础部制定《教师听课实施方案》和新教师“传帮带”实施办法，以保证三级梯级培训的顺利实施。新生开学前两周，新教师分别听取了刘丹、郭兴华、王琦、赵建、牟思莹、杨秀梅老师的示范课，集中开展了两次“传帮带”教研活动。此次公开课，是对新教师听课观摩、学院传帮带制度、教师教研活动等制度落实的一次检验。6位新入职教师普通话标准、语言规范流畅、板书工整合理、手段灵活、教学过程紧凑周密，他们教学态度严谨、青春活力十足。6位教师锐意进取的精神风貌得到全体评委和与会者的一致称赞。此次公开课，必将为下一步公共基础课程的教学改革、新教师角色转换、内部质量保证体系建设、人才培养质量提高，奠定坚实基础。（公共基础部）