教学质量是学校的生命线，为推动学院教学诊断与改进工作向纵深推进，强化全体教师质量自主保证的意识，6月28日上午，学院在主校区图书馆报告厅举办“内部质量保证体系建设与运行复核”专题培训。全国诊改专委会副主任兼秘书长袁洪志应邀作题为《依据文件 基于实践 聚焦体系 引导方向 ——高职诊改<复核工作指引>》的讲座。主校区全体教职工参加，益都校区、潍坊校区设分会场，校区全体教职工同步收看视频转播。讲座由王长智副院长主持。

我和我的祖国，一刻也不能分割......时值建国70周年，讲座以别开生面的方式拉开序幕。公共基础部教师张杨带领全体教职工和学生代表齐唱《我和我的祖国》，激情澎湃的歌声点燃大家的爱国热情，唱响了砥砺奋进的主旋律。在大家情绪高涨的氛围中，袁洪志教授开始了激情讲座。

袁洪志首先提到诊改制度建设的背景-不忘初衷，讲到诊改制度的来源、诊改工作的推进，重点分析了“五纵五横、一平台”的内部质量保证体系构架。详细阐释学校、专业、课程、教师、学生五个层面在“目标、标准，监测、预警，诊断、改进”中的具体做法，有这样一个完善的内部质量保证数据平台，学院的宏观调控、监督、专业建设、课程设置、教师绩效、学生培养等层面之间就会形成一个良性的、科学的质量保证循环系统。针对诊改复核工作，袁教授重点强调要依据文件、基于实践、聚焦体系，以此来引导方向。诊改工作的内涵是根据自身办学理念和人才培养目标，聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素，完善院校内部质量保证体系，树立现代质量文化。诊改试点以树立工作示范和完善指导方案为目的，质量提升必须依靠共创共治共享。袁教授指出，学院要履行主体责任、激发内生动力，促进内涵发展，才能改变学校的治理形态、教学形态、办学形态。“诊改”的成效就是让管理走向治理，改变治理形态，改变教学形态，促进内涵发展。

王长智总结到，袁洪志的讲座为学院复核工作指明了努力的方向。王院长指出，我们要认真研学报告内容，不断学习、消化其中的精髓；要把内部质量保证体系建设工作与“放管服”等工作融为一体，树立“质量观”，让自主保证成为常态和自觉行动，在诊改运行中不断实现个人价值和我们的育人目标，早日把学院建成省内一流、全国知名的高职学院。通过本次培训，全体教职工加深了对诊改工作的认识，进一步明确主体意识和责任意识，为下一步形成常态化的职业院校自主保证人才培养质量机制和迎接省教育厅诊改复核工作打下了坚实基础。

                                                                         （公共基础部、教务处）