5月10日至6月1日，马克思主义教研部利用四周的时间，对2022年新入职的19名思政课教师及3名辅导员转岗思政课教师开展听课评课专项活动，累计听课评课次数达291人次。

为保证听课评课活动有序开展，马克思主义教研部精心筹备，发布听课评课通知，印制听课记录表，根据思政课教师上课情况排定听课安排表，确认授课课程、授课时间及授课地点，统筹做好各项准备工作。马克思主义教研部组织全体教学管理人员及思政课教师，采取逐一、全员听课评课方式，按照教育部下发的思政课听课评估指标，对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等作出总体评价，并提出课堂诊断和指导建议。新入职思政课教师充分备课，认真授课，运用现代信息技术和有效教学方法，增强课堂的生动性、感染力、吸引力，并注重“四史”融入和思政课价值引领，增进学生对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，总体授课效果优秀及良好等次占82%。

6月2日下午，马克思主义教研部在图书馆B102召开听课评课反馈会议，马克思主义教研部主任潘永忠对22名思政课教师的授课情况进行了集中总结反馈。他指出，此次听评课活动是对新教师入职一年来培训及学习成果的一次很好的检验，特别是新教师通过相互听课，加强学习交流，彼此取长补短，对新教师更好地站稳讲台、站好讲台起到重要帮助作用。他对新教师在授课过程中表现出来的优点、亮点和特色进行了梳理说明，同时也就大部分新教师在授课过程中存在的共性问题提出了改进建议。

听评结合促提升，教学反思助成长。此次听评课活动是2022年新入职思政课教师工作近一年来培训学习成果及教学成长阶段的一次“考试”，督促新教师加强教学反思，及早发现教学过程中存在的不足和薄弱环节，及时查漏补缺，实现更快成长，从而提升思政课教师整体教学质量和铸魂育人水平。下一步，马克思主义教研部将继续关注思政课青年教师成长，推进思政课教师培训、督导常态化，不断提升思政课教师教育教学能力，推动学院思政课教学工作再上新台阶。